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學習革命的最前線 :在學習共同體中找回孩子的幸福

學習革命的最前線 :在學習共同體中找回孩子的幸福

学校見聞録:学びの共同体の実践

  • 作者:佐藤學 , 譯者:黃郁倫
  • 書號:52YCBEP001
  • 定價:350
  • 出版社:智勝代理
  • 出版日:2013/10
  • 版次:1版
  • ISBN:9789863203049

書摘

這是一場一旦開始就沒有結束的革命。
學校的改革是如此的困難而複雜,然而,只要有一所學校成功,同一地區、甚至整個國家的學校就會跟著改變。

佐藤學走遍全世界二十九個國家,造訪近三千所學校,親筆記錄下發生在每個教室的寧靜革命。這些故事不僅說明了學習的力量,也讓我們看到世界未來的希望。

在不同的文化背景和社會環境下,每所學校可能遇到的難題也截然不同,有些學校背負著傳統的沉重包袱,難以伸展,有些學校因移民人數眾多,導致文化融合困難,也有些地區因深陷經濟困境,間接造成孩子的學習障礙。儘管外在環境是如此的滿布荊棘,「學習共同體」這盞燈火還是給了大家一個堅定的信念、一個追尋的方向。

從日本、韓國、中國、越南、印尼,到美國、法國、德國、芬蘭、義大利,這本書記錄了「學習共同體」的真實足跡。隨著佐藤學的腳步,我們將深刻感受到,這波從教室出發的革命浪潮不僅改變了孩子、教師,同時改變了學校,改變了這個世界。

學校的改革並非靠處方籤就得以完成,也不是模仿某種方式就能夠實現,它是一種願景及哲學,必須長期、踏實的累積每日的教育實踐才有可能達成。———————佐藤學

時常有人問我:「什麼樣的學校才是理想的優良學校?」這時,我總是不知該如何回答,因為我從未思考過「理想的優良學校」這類問題。到現在為止,我已經拜訪超過三千所學校,並協助她們進行改革,所追求的一直都是最適合各個學校的辦學方式,從未以追求「理想的優良學校」為目標。

優良的學校有許多不同的樣式,每一所學校都是優良的學校。最適合學校的辦學方式及學校該追求的願景無他,就是如何使校內每位學生、教師及家長都感到無比幸福。———————佐藤學

關鍵詞

目錄

  • 第一部 追求從內部出發的改革
    造訪學校,與教師協力合作
    打造教師與學生互相學習、成長的學校
    學校改革只能從內部出發
    資深教師課堂改革的吸引力
    發展中的高中課堂改革
    學校,就是一本地方風土誌
    改革途中的風景
    高中改革的網絡-—學習權利的實現與品質的保障
    全球化的學校
    記憶中學校的現在與未來
    改革的出發與開展-—以學生的學習為中心

  • 第二部 改變中的世界教室
    改變中的世界教室——寧靜的革命
    重塑美國的學校改革
    追求改革的典範——美國的「學習共同體」
    北義大利的幼兒學校——瑞吉歐.艾密利亞市的挑戰
    北義大利的幼兒學校——培育藝術表現的創造力
    教室中的寧靜革命——中國
    造訪哈爾濱市的「學習共同體」
    疾馳的上海課堂改革
    邁向學校文化的變革——韓國的「學習共同體」挑戰
    韓國的「學習共同體」——改革的源流
    亞洲各國的改革浪潮
    課堂研究國際化的盛況

  • 第三部 讓所有人都能享有學習權利的課堂改革
    改變中的教室——世界中的日本
    沉默的學生與被迫沉默的學校及教師
    追求學習及課堂的卓越性
    追求學習品質的學校
    紀南地方學校改革的潮流
    培育年輕教師相互學習成長的學校
    地域深處的高中——透過課堂改革肩負起地區的未來
    持續改革
    造訪東北地區的學校——復原與復興的道路
    以市為單位的學校改革展望
    參觀他校的重要性
    造訪學生、教師與家長皆為主人翁的學校
    學習共同體的現在——邁入第十五年的濱之鄉小學