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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 期刊 |
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| 1 | 族群認同、選課動機與多元文化觀念：高雄市「客語生活學校」的政策效應分析 Ethnic Identity, Learning Motives and Multicultural Conception: Policy Effects of Hakka Language School in Kaohsiung City |
藍於琛、潘蓉慧 | 2013/11 | 客家公共事務學報 |
