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書摘
「工欲善其事，必先利其器」。古有明訓。初學者若不諳研究方法，縱有絕佳題目、充實材料，亦有無法下筆之難；渠如能於撰稿之前，掌握方法訣竅，寫作過程較能順利，即使遭遇困難，自知處理之道，便可迎刃而解。
本書分成二十一章。除了第一章教育研究概述與第二十一章研究報告的撰寫與評鑑之外，其餘十九章細分成研究計畫的準備及撰擬、主要的研究方法、資料分析與解釋等三篇，體系清晰、完備，內容益見充實，無論在理論或概念的解析，或在實際的應用，都有具體獨到而明確的闡釋。尤其在研究報告的撰寫與評鑑一章，就附註與參考文獻，以及相關撰寫的體例，均參照《美國心理學會出版手冊》(2020)與《芝加哥格式手冊》內容的更新而做修正。
本書增訂第十九版，除了增補或更新相關部分的內容之外，對參考資料的更新以及相關概念的闡釋，盡最大的努力。
目錄
- 第01章 教育研究概述(性質、特徵與相關概念)
第一篇 研究計畫的準備及撰擬
- 第02章 研究問題的選擇
- 第03章 文獻探討
- 第04章 選擇樣本的方法
- 第05章 工具的選用與編製(一)
- 第06章 工具的選用與編製(二)
- 第07章 研究計畫的撰擬與評鑑
第二篇 主要的研究方法
- 第08章 調查研究法
- 第09章 觀察研究法
- 第10章 相關研究法
- 第11章 實驗研究法(一)
- 第12章 實驗研究法(二)
- 第13章 事後回溯研究法
- 第14章 質的研究概述與人種誌研究法
- 第15章 個案研究法與敘事研究法
- 第16章 內容分析研究法
- 第17章 歷史研究法
- 第18章 混合法、評鑑研究法與行動研究法
第三篇 資料分析與解釋
- 第19章 敘述統計
- 第20章 推論統計
- 第21章 研究報告的撰寫與評鑑
