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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 期刊 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 個別化原則與台灣融合教育：聽障青年的融合教育經驗分析 Individualization Principle in Inclusive Education in Taiwan: Analysis of Experiences of Five Young Adults with Hearing Impairment |
周怡君 | 2015/02 | 社會分析 |
