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序號 篇名 作者 日期 期刊
1 族群認同、選課動機與多元文化觀念:高雄市「客語生活學校」的政策效應分析
Ethnic Identity, Learning Motives and Multicultural Conception: Policy Effects of Hakka Language School in Kaohsiung City
藍於琛潘蓉慧   2013/11  客家公共事務學報